18. Культура: письменность, образование, литература и искусство

Народонаселение Московского мануфактурного округа, которое вместе с рабочим народом других губерний здесь употребляемым, превышает в совокупности 1 400 000 жителей.

Московские рисовальные школы

Содействие, оказанное в этом отношении Графом Строгановым, пребудет незабвенно в летописях отечественной промышленности... учредил в 1824 году первую в этой столице частную рисовальную школу (что ныне вторая рисовальная школа), которую содержал собственным иждивением до половины 1843 года... перешло в ведение Министерства Финансов.

Москва, 1836

Преподаются:
общее рисование карандашом, тушью, акварелью, гуашью и масляными красками, рисование техническое, перспектива, арифметика, практическая геометрия, черчение, чистописание и лепление.

В 1844 году было в этой школе: учеников платящих — 85, не платящих — 37, учениц женского отделения — 37, учеников гальванопластического отделения — 22, учеников особого учительского класса — 9, посещавших воскресный при этой школе рисовальный класс — 112, и малолетних учеников воскресной школы — 75, всего 377 человек...

Все четыре воскресных рисовальных класса, в течение 1844 года, были открыты 61 раз; каждый класс продолжался 3 часа.

Частные фабричные школы

Похвальному примеру Мануфактур-Советников Тимофея и Константина Васильевичей Прохоровых, известных уже давно благотворительным учреждением при их заведениях частных школ, последовали... при фабриках: а) суконных и шерстяных — братьев Котовых, Альберта Кенемана, Новикова, Маженского, Музиля, Курдюкова и братьев Гучковых; б) шёлковой Мануфактур-Советника Рошфора; в) ситцевых Титова, Штейнбаха и Финка; с) бумаготкацкой Шапова и д) при ткацком заведении купеческого сына Герасимова.

Преподавание в этих заведениях ограничено Законом Божиим, арифметикой, чтением и письмом; но в школе купеческого сына Герасимова обучаются малолетние ткацкому рисованию с практическим объяснением заправки картонов для жакардовых снарядов.

Число всех учившихся в прошлом году в вышеупомянутых частных фабричных школах (с включением двух школ братьев Прохоровых) простиралось до 1 084 человек.

Московское коммерческое училище

В Москве, при Воспитательном доме, существовало с 1772 года коммерческое училище, основанное Демидовым с целью воспитания и обучения в нём детей русских подданных и образования из них со временем знающих купцов...

Первоначальный комплект учеников состоял из 40 мальчиков на иждивении Московского купечества, и из 40 своекоштных пансионеров. Ныне училище имеет 130 воспитанников, а именно:
 — 6 пансионеров на иждивении Его Величества благополучно царствующего Государя Императора Николая I;
 — 1 пансионер на иждивении Ея Величества Государыни Императрицы Александры Феодоровны.
 — 2 пансионера имени в Бозе почивающей Государыни Императрицы Марии Феодоровны.
 — 40 штатных воспитанников на иждивении Московского купечества.
 — 10 воспитанников купцов Васильевых.
 — 2 пансионера купца Какуева.
 — 1 пансинер дворянина Константина Алексеевича Куманина, Непременного Почетного Члена Совета училища.
 — 1 пансионер купца Гайдукова.
 — 4 пансионера Войска Донского.
 — 3 пансионера Войска Уральского.
 — 60 своекоштных пансионеров.

Для полного курса назначено восемь лет, в течение коих ученикам преподаются следующие предметы: Закон Божий, языки Русский, Французский, Немецкий и Английский, история, география, статистика общая и коммерческая, алгебра, геометрия, физика, химия, естественная история, технология, коммерческие сведения, бухгалтерия, товароведение — Российское правоведение, церковное пение, чистописание, рисование и танцы.

Ученики разделяются на четыре возраста; в каждом возрасте они находятся по два года.
Выпуск бывает каждые два года. Круглым числом выпускается от 20 до 25 человек ежегодно, а иногда и более.

Окончившие курс наук с успехом штатные воспитанники и воспитанники купцов Васильевых получают звание Кандидатов Коммерции, пансионеры Войск Донского и Уральского получают чин 14 класса; все же остальные получают личное гражданство.

Училище содержится на счёт сумм, отпускаемых ежегодно из Дома Московского Градского Общества, и из платы, собираемой за своекоштных и других вышепоименованных пансионеров.

Своекоштные пансионеры платят за обучение и содержание, вместе с платьем, бельём и обувью: Московские по 200 р., а иногородние по 228 р. 57 коп. серебром в год. Воспитанники купцов Васильевых, пансионеры дворянина Куманина и купцов Гайдукова и Какуева содержатся из процентов с особо пожертвованных сими благотворителями на вечные времена капталов, хранящихся в Московской Сохранной Казне.

Кроме того, училище имеет свой собственный капитал, хранящийся в Опекунских Советах м в Комиссии погашения долгов, пожалованный частью от щедрот Монарших, частью же пожертвованный разными лицами: этот капитал составляет ныне с процентами до 170 000 рублей серебром.
Сверх сего, в конце 1844 года Государю Императору Всемилостивейше блогоугодно было повелеть С.-Петербургскому и Московскому Опекунским Советам отпускать ежегодно для производства пенсии чиновникам училища по 750 руб. серебром от каждого.

Московская Практическая Коммерческая Академия

Учреждена как Частный Коммерческий пансион в начале текущего столетия Титулярным Советником Арнольдом... с 1806 года — Академия...

...внесено Куманиным (1-й гильдии купцом — Прим. ред.) в Сохранную Казну на вечные времена 2 000 рублей для воспитания и обучения в Академии процентами одного бедного сироты... Медовитовым 1 000, Козловым 500, а Нежинский грек З. П. Зосима принёс в дар капитал в 20 000 рублей для содержания в Академии процентами учителя Греческого языка.

Кроме воспитанников, принимаемых с платою (пансионеры — по 180, полупансионеры — по 140 и экстерны — по 70 рублей серебром в год), принимаются также, по мере средств Академии, бедные сироты купеческие и мещанские.

Предметы преподавания суть:
Закон Божий и Священная История, языки Русский, Немецкий, Французский, Английский и (для желающих) Новогреческий, чистописание, общая и купеческая арифметика, бухгалтерия, техническая механика и химия, общая и коммерческая статистика и география, техническое рисование и черчение, естественные науки, история, геометрия и алгебра.

При академии имеются химическая лаборатория, библиотека и кабинеты товарный, механический и физический.

С 1826 по 1845 год выпущено всего 125 воспитанников.

Московская 3-я Реальная Гимназия

С 1839 года, с двумя курсами — реальным и особым (классическим).

Преподавание реальных наук начинается с 4 класса, и в состав его входят:
естественная история, химия, технология и товароведение, бухгалтерия и счетоводство, коммерческое законоведение т практическая механика, русская словесность, логика, всеобщая и русская история; в нижних классах реального курса особенным учебным предметом полагается черчение и рисование.

Общие предметы для обоих курсов Гимназии (классического и реального) суть:
закон Божий, арифметика, начальная и высшая алгебра, геометрия, тригонометрия, приложение алгебры к геометрии, геометрия аналитическая и начертательная, физика, география, статистика общая и российская, русская грамматика и языки: немецкий и французский.

Реальный курс учения в Московской 3-ей Гимназии назначен преимущественно для детей купеческого и мещанского сословий и других свободных сословий; классический — для детей дворян родовых и личных, канцелярских служителей и художников... не возбраняется ученикам классического курса нижних трех классов переходить на реальный.

На содержание Гимназии ежегодно отпускается из Государственного Казначейства 13 342 р. 61 к. и сверх сего на наём дома 4 300 р. серебром.

В настоящее время Гимназия снабжена всеми учебными пособиями: библиотека, состоящая из 1512 томов...

Число учащихся в Московской 3-й Реальной Гимназии простирается ныне: в 1 классе до 19, во 2 — 11, в 3 — 15, в 4 — 5, в 5 — 3, в 7-ом — 1. Итого 54.

школы при мануфактурахПТУ Строгановыхкультураинтересные фактыпрофессиональное образованиепедагогикаучителяисториякнигинаукасаморазвитиеучебники

Источник: [19.37]

Умственная образованность

В 1830 и 1831 году было: университетов 6, других высших училищ 4.

По ведомости за показанные 1830 и 1831 годы число учащихся в университетах и Главном Педагогическом Институте следующее¹:

культураинтересные фактыпрофессиональное образованиепедагогикаучителяисториякнигинаукасаморазвитиеучебники

Источник: [19.40]

Из воспоминаний выпускника Академии

культураинтересные фактыпрофессиональное образованиепедагогикаучителяисториякнигинаукасаморазвитиеучебники

Источник: [19.65]

Учиться у финнов

Наблюденіе за постройкою всѣхъ судовъ, строющихся для нашего Флота въ Финляндіи, возложено, по волѣ Его Императорскаго Высочества Генералъ-Адмирала, на Корабельнаго Инженера Капитина Арцеулова, въ помощь которому назначеяъ корабельный Инженеръ Прапорщикъ Мордвиновъ.

Великий князь, Генералъ-Адмирал Константин Николаевич Романов, брат царя Александра II

Для практическаго изученія кораблестроенія въ Финляндии, гдѣ искусство это доведено до значительной степени совершенства, командированы въ распоряженіе Капитана Арцеулова, корабельные кондукторы: Тороповь, Глазыринь, Ріотто, Феклистовъ и Тягельскій.

Всѣмъ означеннымъ лицамъ, съ разрѣшенія Адмиралтействъ-Совѣта, производятся суточныя деньги: Капитану Арцеулову, а также Капиталь-Лейтенанту Лунду по 1 р. 80 коп., а Прапорщику Мордвинову и кондукторамъ по 1 р. въ день.

Сверхъ того, по приказанию г. Управляющего Морескимъ Министерствомъ, будутъ отправлены въ Финляядію, съ открытіемъ навигаціи, въ распоряжение Капитана Арцеулова, корабельные плотники изъ портовъ С.-Петербургскаго и Кронштадтскаго, по 5 человѣкъ отъ каждаго, съ цѣлью образовать изъ нихъ комендоровъ по кораблестроенію...

Учиться у англичан

Въ Мартѣ 1860 года Министерство Финансовъ сообщило, что для осмотра самаго производства по выдѣлкѣ котельнаго желѣза, въ Англіи, на заводѣ Лоу-Муръ, отправляется за границу начальникъ Воткинскаго завода, Горный-Инженеръ Полковникъ Іоссъ.

Согласно ходатайству Кораблестроительнаго Департамента Полковнику Іоссъ, прежде отъѣзда его въ Англію, поручено было осмотрѣть во всей подробности работы, производащіяся на Адмиралтейскихъ Ижорскихъ и на Кронштадтскомъ пароходномъ заводахъ, для ознакомленія съ потребностями сихъ заводовъ, по всѣмъ частямъ желѣзнаго производства, и, вмѣстѣ съ тѣмъ, ему вмѣнено въ обязанность ознакомиться въ Англіи съ выдѣлкою желѣзныхъ листовъ для бронированныхъ судовъ, и стальныхъ листовъ, употребляемыхъ въ судостроеніи.

Для успѣшнаго же выполненія послѣдняго порученія сдѣлано сношеніе съ Генералъ-Адъютантомъ Графомъ Путятинымъ, о сближеніи этого штабъ-офицера съ находящимися въ Англіи нашими морскими инженерами, которые, слѣдя за выполненіемъ казенныхъ тамъ заказовъ, могутъ облегчить ему доступъ въ специально на сей предметъ учрежденныя заведенія.

культураинтересные фактыпрофессиональное образованиепедагогикаучителяисториякнигинаукасаморазвитиеучебники

Источник: [19.136]
Комментарии

Тверская губерния

...они (Дворня — Прим. ред.) отдаютъ мальчиковъ и дѣвочекъ для обученья разнымъ мастерствамъ: портному, сапожному, столярному, шорному, кузнечному и другимъ необходимыми, а нѣкоторые (ихъ однако на перечетъ) обучаютъ для имѣнія фельдшеровъ и приказчиковъ по хозяйству. По обученіи, одни, необходимые для домашнихъ работъ, оставляются дома, а другіе отпускаются въ заработки, съ платою оброка.

Во многихъ имѣніяхъ дворовые люди посылаются на полевыя работы. Конныя работы отправляются ими на господскихъ рабочихъ лошадяхъ, которыми пользуются и барщинные крестьяне, не имѣющіе собственныхъ лошадей...

Все лучшее дворянство, лѣтъ за 30 назадъ, готовило себя или къ военной или дипломатической службѣ; а низшее то есть бѣднѣйшее сидѣло дома, числясь большею частію на службѣ въ какомъ либо уѣздномъ или губернскомъ присутственномъ мѣстѣ, или действительно служило.

У первыхъ верхомъ образованности считалось отличное знаніе французскаго и другихъ новѣйшихъ языковъ; а послѣдніе ограничивались обученіемъ чтенію славянскаго языка, русскому языку и ари?метикѣ; но о томъ, какъ узнавать составныя части и свойства почвы, гдѣ какія употреблять способы удобренія, какъ воспитывать хозяиственныя растенія, ни кому и въ голову не приходило...

Прочитать о хозяйствѣ что нибудь въ печати было негдѣ: сельскіе помѣщики читали только Сѣверную Пчелу, да Московскія вѣдомости, гдѣ-то, гдѣ-то появлялась Земледѣльческая газета. Слава Богу, заботливый голосъ ея, не былъ напрасенъ...

культураинтересные фактыпрофессиональное образованиепедагогикаучителяисториякнигинаукасаморазвитиеучебники

Источник: [19.146]

Санкт-Петербург

Число рабочихъ въ мѣстностяхъ около Самисоніевскаго моста превышаетъ 3,500 чел., а близъ Литейнаго, со включеніемъ стараго и новаго арсенала значительно превышаетъ эту цифру (всего до 5.700 чел.); по этому, учрежденіемъ одной школы, самой умѣренной потребности удовлетворить невозможно; согласно съ этимъ положено было означеннымъ заводчикамъ собрать необходимую на содержаніе одной школы сумму, съ тѣмъ, чтобы школа была открыта, какъ предполагалъ секретарь Общества, при Сампсоніевсвомъ уѣздномъ училищѣ, объ учрежденіи же другой школы, близь Литейнаго моста, представить на усмотрѣніе Совѣта Общества.

Изъ доставленной сего числа копіи съ подписи на содержаніе школы, въ которой приняли участіе гг. Нобель, Гукъ, Лебедевъ, Леснеръ, Глинцъ, Джонсонъ и Голубевъ, видно, что лица эти обязались внести въ этомъ году на содержаніе школы 1,300 р., что вмѣстѣ съ 125 р., которые секретарь предполагаетъ удѣлить изъ 250 руб., жертвуемыхъ г. Бирѣевымъ, составитъ сумму въ 1.425 р., достаточную по предварительному разсчету на содержаніе предполагаемой школы.

Школа эта должна состоять изъ классовъ воскресныхъ, отъ 8 до 10 часовъ утра, и отъ 1 до 4 часовъ пополудни, для малолѣтнихъ и взрослыхъ рабочихъ, и классовъ вечернихъ, ежедневно отъ 8 до 9 часовъ вечера, для взрослыхъ. Какъ съ малолѣтнихъ, такъ и со взрослыхъ рабочихъ предположено взимать плату, именно: съ малолѣтнихъ до 14 лѣтъ, по 10 копѣекъ въ мѣсяцъ или 1 рубль въ годъ, а со взрослыхъ по 10 коп. въ мѣсяцъ или по 1 р. въ годъ за каждый предметъ преподаванія, кромѣ закона Божія и пѣнія, который преподаются безплатно. Предметы преподаванія тѣ же, что въ школѣ Общества при Варшавской желѣзной дорогѣ. Число учениковъ въ каждомъ классѣ не должно быть болѣе 40…

школы для рабочихрабфакиначальное образованиеблаготворительностьТехническое Обществокультураинтересные фактыпрофессиональное образованиепедагогикаучителяисториякнигинаукасаморазвитиеучебники

Источник: [19.175]

Пажеский корпус

Заветное желание моего отца наконец осуществилось. Открылась вакансия в Пажеском корпусе, которую я мог занять, прежде чем достиг предельного возраста, старше которого уже не принимают. Мачеха меня отвезла в Петербург, я поступил в корпус. В этом привилегированном учебном заведении, соединявшем характер военной школы на особенных правах и придворного училища, находящегося в ведении императорского двора, воспитывалось всего сто пятьдесят мальчиков, большею частью дети придворной знати после четырёх- или пятилетнего пребывания в корпусе окончившие курс выпускались офицерами в любой — по выбору — гвардейский или армейский полк — безразлично, имелась ли вакансия или нет.

Кроме того, первые шестнадцать учеников старшего класса назначались каждый год камер-пажами к различным членам императорской фамилии: к царю, царице, великим княгиням и великим князьям, что, конечно, считалось большой честью. К тому же молодые люди, которым выпадала подобная честь, становились известны при дворе и имели возможность попасть потом в адъютанты к императору или к одному из великих князей...

Корпус делился на пять классов, из которых старший назывался первым, а младший — пятым, и я держал экзамен в четвёртый класс. Но так как на поверочном испытании обнаружилось моё недостаточное знакомство с десятичными дробями, то я вместо четвёртого попал в пятый класс, тем более что в четвёртом было уже более сорока воспитанников, тогда как для младшего едва набрали двадцать...

То было время всеобщего научного возрождения. Непреодолимый поток мчал всех к естественным наукам, и в России вышло тогда много очень хороших естественнонаучных книг в русских переводах. Я скоро понял, что основательное знакомство с естественными науками и их методами необходимо для всякого, для какой бы деятельности он ни предназначал себя. Нас соединилось пять или шесть человек, и мы завели род химической лаборатории. При помощи самых простых приборов, указанных для начинающих в превосходном учебнике Штекгардта, мы засели в комнате двух товарищей, братьев Замыцких, за химические опыты...

Наука
Все утверждения науки — простые утверждения вероятностей.

пажеский корпуспредпочтение естественным наукаможидание карьеры12-балльная системакультураинтересные фактыпрофессиональное образованиепедагогикаучителяисториякнигинаукасаморазвитиеучебники

Источник: [20.150]
Комментарии

В 1803 году в Калуге учрежден Лесной Институт, который после (в 1813 году) переведен в С.-Петербург. При сем случае в Калужской губернии всякаго названия казенных лесов исчислено около 234,943 десятин, 119 сажен.

Калужская летописьлесной институтвысшее образованиелесные угодия Калужской губерниикультураинтересные фактыпрофессиональное образованиепедагогикаучителяисториякнигинаукасаморазвитиеучебники

Источник: [19.212]
Комментарии

Просвещение. Среднее и среднее специальное образование

Гимназии
Их было три, и все платные. Около 200 родителей гимназистов платили в год суммарно до 150 тыс. рублей (чудовищная для тех лет сумма! — А.Г. ).

В.П. Андроссов. Москва. Уровень образования. Гимназисты начала XX. В открытом доступе Я.Картинок

Частные Пансионы
Это был очень прибыльный бизнес для иностранцев: пансионов было 13 мужских с составом в 295 человек, и 14 женских — 505 девиц¹.

Кадеты
Было в Кадетском корпусе на круг 529 человек.

*

А ещё был Повивальный институт при Воспитательном доме — (том самом, куда непутёвые, но конечно же воцерковленные мамашки оставляли или подбрасывали своих детей сотнями, и куда свозили со всего города найдёнышей-грудничков — см. Часть II статьи на Я.Дзен. Год 1832. Москва в цифрах >>. — А.Г.). Аж 16 учениц того института учили повивальному делу три года. Но толку в том было мало. Судя по ужасающему уровню смертности младенцев.

*

Просвещение. Университет
Из четырёх отделений (факультетов) Московского университета только два — Юридический и Врачебный — были способны выпустить практиков. Два иных факультета — Математический и Словесный — состояли только из кафедр общего назначения, по сути, ничему практическому, полезному для развития промышленности и культуры государства студентов не обучая.
Что очень чутко просчитали тогдашние абитуриенты: из приёма в 711 студентов 248 были зачислены на Медицинский факультет, а на Математический — 37… Причём некоторые предметы на Математическом факультете преподавались на латыни (на эти лекции практически никто не ходил!).
Был и ещё один важный фактор популярности специальности «врач» — большинство студентов этого факультета содержалось на стипендии Правительства².

статистические данные о МосквеМосква-XIXспециальное образование в XIXМосковский университетпансионыкадетыгимназии

Источник: [19.236]
Комментарии

Труднее всего было бы определить культурный уровень русского народа. Если измерить его одними внешними признаками, числом учебных заведений, числом учащихся и их соотношением с общей численностью населения, было бесспорно, что большинство европейских государств в этом отношении опередило Россию. К 1894 г. в девяти русских университетах обучалось 14 327 студентов; вместе со специальными высшими учебными заведениями (техническими, военными, художественными и т. д.) оно достигало 25 000–30 000 человек. В средних учебных заведениях (их было около 900) обучалось 224 000 человек (из них в женских 75 500). В низших учебных заведениях всех видов (около 72 000) обучалось 3 360 000 детей. Учащиеся составляли, таким образом, немного менее 3 процентов общей массы населения²⁵. Для азиатских стран такой процент учащихся, как в России, казался бы вообще огромным. (В странах всеобщего обязательного обучения учащиеся составляют около 10 процентов населения.)

По своему составу русское студенчество было всегда гораздо «демократичнее», нежели в демократиях Западной Европы. В университеты поступали тысячами представители несостоятельных кругов. Государство широко этому содействовало. Так, произведенное в 1899—1900 гг. обследование материального положения студенчества Московского университета, наиболее многолюдного и едва ли беднейшего по составу слушателей, показало, что на 4000 студентов здесь было около 2000 неимущих, которые освобождены от платы за учение, а около 1000 человек из них, кроме того, получает стипендию различного размера; всего в год на это тратилось около полумиллиона рублей²⁶.

В других университетах картина была примерно та же. Такой состав студенчества, с преобладанием «интеллигентного пролетариата» (а то и полуинтеллигентного), отличался природной склонностью к радикальным течениям, и никакие внешние меры, вроде свидетельства о благонадежности или строгого надзора со стороны полиции, не изменяли этого основного факта. Отсутствие легальных студенческих организаций только оставляло свободную почву для нелегальных, а развитое в учащейся молодежи естественное чувство товарищества создавало значительные затруднения для власти при борьбе с революционными элементами в университетах.

культураобществообраз жизниобразованиеидеологиявысшее образованиеполучение профессии

Источник: [21.186]
Комментарии