▲ Наверх


Встарь, или Как жили люди


Гравюра
Искать: статьи комментарии автора источники

Встарь → Разделы и темы → Культура → Образование, дающее профессию → Славяне и российские этносы (XVIII век)

18. Культура

18.3. Образование, дающее профессию. Славяне и российские этносы (XVIII век)

Старбус, Частные пансионы, Описание губернии, Училище Демидова, Дашкова и Черепанов, Даламбер, Тимковский, Член-корр, Милюков, Тучков, Посошков, Манштейн, Перри

Статья № 1
Запрос о Старбусе, оружейном мастере, май 1727

Из донесения обер-прокурора Бибикова в адмиралтейств-коллегию видно, что он, по указу государя (октября 19 дня 1724 года) в бытность свою в Швеции призвал на службу его величества пружинного мастера Старбуса1, и в том заключить с ним контракта, и по прибытии его в Петербург, вручил его шаубенахту Сенявину. Жалованье ему, Старбусу, по 300 руб. в год2, а за собственноручные труды, по особым указам, напр.: мелкое ружье — особая плата; удобную квартиру с работником; для поездок в С.-Петербург 300 руб. и вознаграждение за каждого мастера, которого он выучит, по 50 руб.


1 Но на деле этот Старбус оказался прохвостом (см. ст. 1 в 14.2.18.w) — Прим. ред.

2 Справ.: генерал Лефорт получал 1000 рублей. — Прим. ред.

Источник: [18.61]

Статья № 2
Частные пансионы и школы Москвы, 1785

Комиссия обследовала 11 пансионов и школ Москвы, в которых, по ее сведениям, обучались «благородные» дети мужского и женского пола. В семи школах комиссия насчитала 188 детей мужского пола и 48 детей женского пола... Учредителями и содержателями всех школ (кроме одной) были иностранцы.

6-я школа

В ней обучает штык юнкер Ефим Войтеховской арифметике, геометрии с полевою практикою, тригонометрии, алгебры, артиллерийской науке, фортификации и нивелированию с черчением и иллюминованием планов. Дети очень похвальные успехи имеют в сих науках. За обучение в год с ученика платится по 48 рублей, а в доме не содержит учеников. Сверх примеченного нами о успехах учащихся здесь детей представил он господин штык юнкер атестат от генерал порутчика артиллерии Мертенса, которым засвидетельствовано, что из вышедших от него учеников 48 человек оказались все на экзамене действительно знающими артиллерию и 25 человек офицерами произведены.

Одобряя труды господина учителя, находим его достойным особенной рекомендации и похвалы...

7 пансион в 5 части

Содержит его господин Лангер, бывшей в Университете профессор и конференции оного секретарь. Исповедания реформат ского и о исправлении должности христианской имеет от церкви своей свидетельство. Он обучает латинскому, французскому, и немецкому языкам, истории, географии, и успехи оказались как в законе божием, которому обучает ученый священник, так и во всех упомянутых науках изрядные. За обучение и содержание получает по 150 рублей, а с тех, которые учиться приходят, по 75 рублей. Учеников 13. Разврату, суеверия и соблазна здесь не примечено.

Сей пансион во всех его частях изряден.

Источник: [18.99]

Статья № 3
Описание Московской губернии, 1781

Учрежденной в 1755 году Московский Императорский Университет содержит в себе все те науки коими юношество приводится в состояние быть полезными.
В оном деректоров — 1; разных факултетов прафесоров — 14; учителей — 25; студентов — 61... при разных должностях штап и обер афицеров — 14 канцелярских служителей и салдат, находящихся в разных должностях — 51.

Учрежденная в Заиконоспаском монастыре славено-греко-латынская академия есть первое в Москве училище для доставления церкве просвещенного духовенства... Третье училище есть находящаяся в Перервинском монастыре семинария, в котором так же сего состояния дети обучаются грамматике латынскаго языка и словенным наукам.

Коммерческое училище при Воспитательном доме учрежденное есть место, где купеческие дети обучаются основанием правильной комерции.

Источник: [18.96]
Комментарии

Статья № 4
Коммерческое училище П. А. Демидова, 1772

План Воспитательного Училища из купеческих детей для коммерции.

Учреждается сие Училище на сто мальчиков из купеческих детей, принимаемых через каждые три года по двадцати, в сходственность желания Дворянина Прокофья Акинфиевича Демидова, и положенного от него на содержание тех воспитанников вечного капитала1, под ведомством Опекунского Совета при Московском Воспитательном Доме...

О разделении учения по возрастам.

Для наблюдения в обучении совершенного порядка разделяется учение воспитанников по возрастам, как следует:

Программа первого в России профтехучилища,  1772 года, поток №1  // Историческое описание Россiйской коммерции при всех портах и границах от древних времен до ныне настоящаго... Том IV, Книга VI, [18.109]. Ч.1
Программа первого в России профтехучилища,  1772 года, поток №1  // Историческое описание Россiйской коммерции при всех портах и границах от древних времен до ныне настоящаго... Том IV, Книга VI, [18.109]. Ч.2
Программа первого в России профтехучилища,  1772 года, поток №1  // Историческое описание Россiйской коммерции при всех портах и границах от древних времен до ныне настоящаго... Том IV, Книга VI, [18.109]. Ч.3
Программа первого в России профтехучилища,  1772 года, поток №1  // Историческое описание Россiйской коммерции при всех портах и границах от древних времен до ныне настоящаго... Том IV, Книга VI, [18.109]. Ч.4
Программа первого в России профтехучилища,  1772 года, поток №1  // Историческое описание Россiйской коммерции при всех портах и границах от древних времен до ныне настоящаго... Том IV, Книга VI, [18.109]. Ч.5

Бюджет училища:


Целевое назначение Бюджет, руб.
На воспитанников 1-ого возраста для каждого по 50 рублев 1 000
На воспитанников 2-ого возраста для каждого по 50 рублев 1 000
На воспитанников 3-ого возраста для каждого по 60 рублев 1 200
На воспитанников 4-ого возраста для каждого по 66 рублев 1 320
На воспитанников 5-ого возраста для каждого по 84 рублев 1 680
Итого 6 200
На приставников... воспитателей 5 300
На поощрение воспитания и отправки в иностранные государства воспитанников", а также в оплату труда доктора, лекарей, эконома, смотрителя за бельём 2 220
На учебные книги, инструменты, материалы... 4 280
Всего 18 000

1 Часть воспитанников содержалась на банковские проценты. — Прим. ред.

Источник: [18.109]

Статья № 5
Дашкова и Черепанов, 1787

Возможно, речь — о Н. Е. Черепанове, впоследствии профессоре Московского университета. Родившись в семье почитателей вообразимых сущностей, он был поначалу студентом семинарии, но решил выпасть из поповской обоймы... в чём ему княгиня и пособила. А иначе бы...
Связь Н. Е. Черепанова с демидовскими изобретателями Ефимом (отцом) и Мироном (сыном) — сомнительна.

Дашкова пособила студенту Н. Черепанову получить светское образование, 1787 [20.53]

Источник: [18.96]

Статья № 6
Жан Лерон Д’Аламбер, 1762–1767

Даламбер вслед за Леонардом Эйлером (первый приезд которого состоялся в 1727–1741 гг.) в Россию не поехал

Письмо Екатерине II

Жан Лерон Д’Аламбер
Жан Лерон Д’Аламбер
 Жан Лерон Д’Аламбер. Письмо Екатерине-2 [19.62]

Источник: [19.62]

Статья № 7
И. Ф. Тимковский, 1851

Состав Императорского Московского Университета (основан в 23 января 1755 г.)

 И. Ф. Тимковский. Состав Московского Университета
 
 И. Ф. Тимковский. Состав Московского Университета
 

Дом и двор. Правление и преподаватели

 И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Дом и двор.
 
 И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Правление и преподаватели
 

Форма студентов

 И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Форма студентов.
 
 И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Форма студентов
 

Поступление и отчисление, стипендии, содержание. Факультеты, расписание занятий

И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Поступление и отчисление, стипендии.
 
И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Факультеты, расписание занятий
 
И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Содержание студентов.
 
 
 

Баня, церковь, столовая

И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Баня.
 
И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Церковь
 
И. Ф. Тимковский. Московский Университет. Столовая.
 
 
 

Источник: [19.80]

Статья № 8
Первый иностранный член-корреспондент, 1714

№ 2
1714 г., октября 21. — 
Диплом на звание члена Лондонского Королевского общества, выданный А. Д. Меншикову.
Президент, собрание и члены Королевскаго Лондонскаго Социетета к распространению естественных наук учрежденного.
Всем и каждому, кто сие увидит, здравия желаем.

Понеже совершенством добродетелей, благородством, и как военных так и гражданских дел знанием и искусством одаренный сиятельнейший и превосходительнейший Александер Меншиков Римския и Российския империи князь, владелец Ораниенбурга, его царскаго величества первый советник, генерал от кавалерии, завоеванных провинций повелитель, орденов Слона и Белаго и Чернаго Орла кавалер и пр. по доброжелательной ревности и охоте к распространению наук и художеств и по особенной своей к Королевскому Социетету благосклонности в число членов принят быть удостоен, того ради Социетет, приняв во уважение превосходныя помянутаго князя заслуги, июля 29 дня 1714 года при торжественном собрании по единодушному всех согласию принял его в число членов своих, во уверение чего помянутый Социетет к сему патенту печать свою приложить приказал.

Писан в Лондоне, окт[ября] 21 дня, лета от Рождества Христова 1714, а царствования государя нашего Георгия божиею милостию великобританского, французского и ирляндского короля и защитника веры перваго года.

Источник: [18.129]
Комментарии

Статья № 9
П. Н. Милюков, 1896

Общество хорошо знало, что попасть «въ высшій градусъ» гражданской службы можно было различными путями, не имѣющими ничего общаго съ профессіональной подготовкой. Вотъ почему даже введеніе юриспруденцiи въ программу дворянской школы не могло заставить дворянъ заняться этой наукой. Изъ 245 дворянъ, учившихся въ 1733 году въ только-что открытомъ сухопутномъ корпусѣ, юриспруденцiей занимались только 11. Посылаемые въ коллегіи для практическаго знакомства съ приказными дѣлами, дворяне тоже не хотели работать вмѣстѣ съ «крапивнымъ сѣменемъ», и проходилось, въ концѣ концовъ, отсылать ихъ обратно въ военныя школы...

Дѣйствительно, первые переговоры съ знаменитымъ нѣмецкимъ философомъ, Вольфомъ, объ основаніи Академіи Наукъ вызваны были печатнымъ извѣстіемъ въ нѣмецкихъ газетахъ, что какому-то Орфиреусу удалось найти perpetuum mobile. Петръ приглашалъ Вольфа пріѣхать, на какихъ угодно условіяхъ, въ Петербургъ, только бы онъ согласился усовершенствовать изобрѣтеніе Орфиреуса.

Сперва намеками, а потомъ и прямо, знаменитый философъ даль понять, что для Россіи было бы полезнѣе распространять науки, чѣмъ двигать ихъ дальше, и что вмѣсто «общества ученыхъ людей, которые бы трудились надъ усовершенствованіемъ искусствъ и наукъ», лучше было бы пригласить профессоровъ для чтенія лекцій, а для этой послѣдней цѣли нѣтъ нужды въ знаменитыхъ ученыхъ, которые, къ тому же, и не поѣдутъ; достаточно обзавестись людьми, только-что начинающими карьеру. И изъ русскихъ совѣтчиковъ Петра многіе были согласны съ мнѣніями Вольфа...

Съ первьгхъ же шаговъ, однако, сдѣлалось ясно, до какой степени этотъ типъ школы не имѣетъ еще почвы въ Россіи. Законтрактованные на 5 лѣтъ, нѣмецкіе профессора пріѣхали въ Петербургъ: въ числѣ ихъ было нѣсколько настоящихъ и будущихъ европейскихъ знаменитостей: Бернулли, Бильфингеръ — оба рекомендованные Вольфомъ, потомъ Германнъ, Эйлеръ и др. Устроившись въ столицѣ, они скоро увидѣли, что въ качествѣ профессоровъ имъ тамъ нечего дѣлать. Такъ какъ по уставу они должны были читать лекціи, а лекцій читать было некому, — то рѣшили и слушателей выписать изъ Германіи. Вызвано было и пріѣхало восемь студентовъ. Профессоровъ, все-таки, было вдвое больше (17); и чтобъ исполнить уставъ, профессора стали сами ходить другъ къ другу на лекціи (sic!).

Нѣсколько удачнѣе началась дѣятельность устроенной при университетѣ гимназіи. Въ первый годъ (1726) поступило въ нее 120 учениковъ, во второй (1727) — 58, въ третій (1728) — 26, въ четвертый (1729) — 74 ученика. Очевидно, нѣкоторая потребность въ среднемъ образованіи существовала, — особенно среди жившихъ въ Петербургѣ иностранцевъ. Но въ первые же годы весь наличный запасъ дѣтей школьнаго возраста былъ израсходованъ: этимъ, вѣроятно, и объясняется быстрое паденіе числа поступившихъ въ гимназію дѣтей. Чтобы остановить это паденіе пришлось и здѣсь принять искусственныя мѣры. Въ 1729 году въ гимназію навербовали дѣтей солдатъ, мастеровыхъ, даже крѣпостныхъ. Этотъ составъ — дѣти средняго сословія, — скоро и сдѣлался единственнымъ составомъ академической гимназіи, такъ какъ черезъ годъ открылся сухопутный шляхетскій корпусъ, и дворянскихъ дѣтей стали отдавать туда...

Всякій знаетъ, что для снисканія мѣста въ гражданской службѣ нужно одно токмо чистописаніе, — почему и невозможно ожидать, чтобы многіе дѣтей своихъ посылали въ высшіе классы. Действительно, недоучившійся дворянинъ могъ откровенно заявить въ прошеніи того времени: «россійской грамматикѣ и писать отчасти умѣю, но дальнѣйшихъ наукъ не въ состояніи проходить, и достигши въ совершенныя лѣта, уже не могу имѣть объ нихъ понятія, и потому возымѣлъ ревностное желаніе служить»

И исключенный семинаристъ съ такой же откровенностью писалъ въ своемъ прошеніи: «по слабости моего здоровья и нѣкоторыхъ понятий исключенный изъ духовнаго училища, но теперь, поправившись въ здоровьѣ, имѣю желаніе продолжать статскую службу въ канцеляріи губернскаго правленія»

Дальнѣйшее пребьіваніе въ школѣ не могло дать этимъ кандидатамъ на гражданскія должности никакихъ особыхъ правъ передъ такими просителями, какъ, напр., другой дворянинъ, который, «обучась дома россійской грамотѣ читать и писать», изъявлялъ такое же «ревностное желаніе» служить, или пѣвчій изъ архіерейскаго хора, желавшій «по усовершенствованіи пѣвческими дисциплинами и по спаденіи гармоническаго голоса поступить въ губернское правленіе подъ премудрую десницу начальства». Эти жятейскія условія объясняютъ намъ, почему, напр., въ Архангельской губерніи изъ всего количества учившихся за 1786–1803 годы (1.432 чел.) — только 52 ученика получили аттестатъ въ окончаніи полнаго курса...

Какое вліяніе оказали всѣ описанныя нами перемѣны уставовъ на общій ходъ развитія русскаго просвѣщенія? Слѣдующія цифры могутъ намъ до нѣкоторой степени отвѣтить на этоть вопросъ.

П.Н. Милюков. Число учащихся в университетах, 1809-1894 гг.
Информации по ряду лет автору не удалось собрать

Эти цифры не даютъ общихъ итоговъ развитія образованія въ зажиточныхъ классахъ, такъ какъ сюда не введены спеціальныя и иныя заведенія различныхъ вѣдомствъ; но онѣ имѣютъ значеніе для характеристики роста русской общеобразовательной школы въ вѣдомствѣ министерства народнаго просвѣщенія.

Академия наукРоссиягимназииучилищастатистикасостав

Источник: [19.152]
Комментарии

Статья № 10
С. А. Тучков, 1766–1808

Здѣсь скажу я нѣчто объ общественномъ воспитаніи учрежденномъ еще Петромъ I, которое получилъ отецъ мой. Такъ какъ все дворянство непремѣнно обязано было служить въ военной службѣ, то онъ еще малолѣтнимъ отвезенъ былъ родственниками своими въ Петербургъ и опредѣленъ въ школу инженеровъ.

Въ его время тамъ ничему не учили, какъ только простой геометріи, военной архитектурѣ или фортификаціи и артиллерійскому искусству, прочія же науки, входящія въ начертаніе общественнаго воспитанія, равно какъ и иностранные языки вовсе не преподавались; даже самая грамматика природнаго языка была пренебрежена. Такова точно была и морская школа. Не доказываетъ ли сіе, что государь сей хотѣлъ имѣть только, такъ сказать, ремесленниковъ, а не ученыхъ или просвѣщенныхъ справедливымъ воспитаніемъ людей?

Источник: [20.71]
Комментарии

Статья № 11
И. Т. Посошков, 1724

И в художественных мастерствах весьма деется у нас в Руси неисправвно. Въначале, егда кой человек отъдастца в научение к мастеру и поставит срок, х которому ему выучитца, и аще мастер не скроется и научит его скоро, то он, не дожив срока, и станет прочь отбиватца, и, отшед, станет делать собою, и аще хуже мастерского станет делать, то он цены збавит, да и мастерство все погубит. A за таким порятком в Руси у нас и нет самого доброго мастерства.

А буде кто иноземец приедет в Русь художник доброй мастерства имянитаго и у нас в Руси небывалаго, и таковому надлежит дать дом и отдать ему в научение человек десяток место или и болши и учинить с ним договор крепкой, чтобы он тех учеников учил прилежно и нескрытно. И буде станет учить с прилежанием, и буде выучит против себя, то надлежит ему плата договорная дать и с награждением за то, что он нескрытно учил и скоро выучил, и отпустить ево за море с честью, чтобы на то воздаяние зря и иные мастеровые люди выежжали и всякия бы мастерства в Русиа размножали.

А буде кой иноземец, по древнему своему обыкновению иноземческому, будет шмонить, а о ученье учеников не радеть, но чтобы, денги выманив, за море уехать, и то ево лукавство и проводы мочно и в полугоде познать, то с чем он приехав, с тем и назад выслать его нечестно и чтобы он У в Руси у нас не шатался, дабы, на то зря, впред для обману в Русь к нам не приежжали. И кои ученики будут переимчивы и мастерства каковаго совершенно научатся, еже противо заморскаго делать, то учинить таковых мастерами, и корм им учинить доволной, чтоб мог он обогатитися.

профобразованиекачествопродукциянизкоеиностранцыавантюристы

Источник: [18.137]

Статья № 12
Х. Г. Манштейн, 1727–1744

Случается иногда что Полковникъ осматривая приведенныхъ къ нему въ полкъ рекрутовъ, изъ фрунта выбираетъ на удачу дѣтину, который лѣтъ дватцать былъ пахаремъ, и приказываетъ ему быть цырульникомъ; сей бѣднякъ сколько ни представляетъ, что онъ не имѣетъ склонности къ сему ремеслу, его ни мало не слушаютъ, противъ воли приказываютъ ему прилежать къ фершельскому искусству, и естьли обнаружится въ немъ неохота или неспособность къ сему, то влагаютъ въ него и то и другое палочными побоями.

медицинаармияотборфельдшерызнаниянавыки

Источник: [18.138]

Статья № 13
Джон Перри, 1716

Касательно же последней меры, т. е., отправления детей их за границу, это было такое нововведение, которое им было трудно перенести, так как, по внушение Священников, они боялись, что посредством этого дети их развратятся в правилах Религии своей...

Когда Царь уезжал из Англии, Король Вильгельм позволил ему взять двух молодых математиков из Крист-Черч-Госпиталь (Chrest-Church Hospital); он также взял в свою службу никоего Фергарсона (Fergharson), весьма искусного джентльмена, преподавателя математики, который был воспитан в Абердинском (Aberdeen) Университете, и был предложен Его Величеству, чтобы наставлять и учить его подданных Математике и применению её.

Выше означенные математики, корабельные строители и художники, вместе с некоторыми офицерами, бомбардирами и другими особами, взятыми в Царскую службу, были посланы на Королевском транспорте и другими способами до Архангельска...

Вот в двух словах положение вышеозначенного Фергарсона. Когда он в Англии был принят в Царскую службу, то с ним заключено было условие, по которому обязывались выплатить ему все издержки его до Москвы, а по приезду туда назначалось ему хорошее жалованье и содержание до тех пор, пока он выучится языку сей страны. С этой целью к нему предполагалось приставить Латинского переводчика до тех пор, пока откроется приличное училище. Затем каждый раз, когда он выучит какого-либо ученика, преимущественно же обучит его искусству мореплавания настолько, чтобы из училища его можно было отправить в заморские страны изучать практическую часть мореплавания, то выше упомянутый Фергарсон за каждого такого ученика должен был получать чистыми деньгами награду в 100 рублей.

Хотя, согласно этому условию, он ещё до прибытия моего в страну эту усовершенствовал и выпустил из училища более 70 учеников, но ни до того времени, ни до сего дня (как утверждали мне новоприезжие из Москвы) не получил и копейки из денег, следуемых ему за обученных и выпущенных им из школы учеников.

До самой смерти Графа Головина (с которым заключён был этот словесный договор), не смотря на неоднократные просьбы, его только от времени до времени ублажали обещаниями; когда же он по смерти Графа возобновил свою просьбу, то ему приказано было отнестись к моему старому приятелю, нынешнему Адмиралу Апраксину, который притворяется, будто бы ничего не знает об этом условии, но, вместе с тем, недавно (в тот самый год, когда я выехал из этой страны) увеличил до некоторой степени сумму, назначенную на содержание Мистера Фергарсона...

Царь по справедливости и по его достоинствам согласится уплатить должные ему деньги и дарует позволение возвратиться на родину. Что же касается до двух математиков, прибывших из Крист-Чурч Госпиталь, чтоб помогать Мистеру Фергарсону, то (около 7 лет тому назад) на одного из них напала шайка мошенников, и убила его в то время, когда он, в 9-ть часов вечера, проезжал по улице, возвращаясь из училища. Сам Мистер Фергарсон чуть-чуть не подвергся той же самой участи, а Мистер Гвин (Quin), другой помощник, оставшийся в живых, очень благовоспитанный и талантливый человек, ежегодно получает чистыми деньгами только половину содержания, назначенного Мистеру Фергарсону, хотя, без сомнения, мог бы гораздо выгоднее употребить своё время, если б имел счастье продолжать жизнь в Англии...

В настоящее время многие из его (Царя) подданных находятся в артиллерии его Капитанами и Офицерами: они изучили артиллерийскую науку и сделались хорошими бомбардирами, а затем ещё многих других ежедневно высылают из его Математического Училища в Москве, служить в артиллерии, равно как и на кораблях, сверх тех, которые посылались, и до сих пор посылаются, за границу изучат ремесленные искусства и науки, быв предварительно обучены только Арифметике и Геометрии. Таких-то именно прибыло в Англию, месяц тому назад, около двадцати человек, которых приказано поместить в учение по части разных ремёсел, относящихся до кораблестроения и артиллерии; из них образуют кораблестроителей, канатных мастеров, парусников, кузнецов и проч.

птенцы Петрасаботаж реформизведение спецовневыплата зарплаты

Источник: [18.143]






Пользовательское соглашениеО сайтеПосодействоватьОбратная связь

ПОБЕДИТЕЛЬ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРСА «ЗОЛОТОЙ САЙТ»
Победитель XIII Всероссийского интернет-конкурса «Золотой сайт» в номинации «Познавательные сайты и блоги»Победитель интернет-конкурса «Золотой сайт»

© Lifeofpeople.info 2010–2017

0,082